■教育方針 期待する子ども像 1.主体的な行動をとれる子ども 1.感性豊かで他人をおもいやる優しい子ども 1.真の意味の知性をそなえた子ども ■園の特色 のびのびいきいき遊べるように常に環境づくりを 考えている。各組ごとの活動、各年令での活動、 園全体での活動へと遊びが発展していくように、 又なかよしデーという日を設けいろいろな コーナーに自主的に取り組めるようにしている。 毎日保護者に送迎してもらうことによって 子どもたちとのかかわりを深め、保育者との コミュニケーションをはかる。そして園と 家庭とが一体になって子どもたちの心と 躰が大きく育つよう努力を重ねている。 ■主な行事 10月 運動会 11月 絵画製作展 2月 生活発表会 が3大行事。 他に七夕まつり、動物村、クリスマス会、 節分、ひなまつり、お別れ会など。 園外保育は、年少・年中は春と秋に、年長は 年間おおよそ7回くらい園外に出かける。
■園の特色 のびのびいきいき遊べるように常に環境づくりを 考えている。各組ごとの活動、各年令での活動、 園全体での活動へと遊びが発展していくように、 又なかよしデーという日を設けいろいろな コーナーに自主的に取り組めるようにしている。 毎日保護者に送迎してもらうことによって 子どもたちとのかかわりを深め、保育者との コミュニケーションをはかる。そして園と 家庭とが一体になって子どもたちの心と 躰が大きく育つよう努力を重ねている。
■主な行事 10月 運動会 11月 絵画製作展 2月 生活発表会 が3大行事。 他に七夕まつり、動物村、クリスマス会、 節分、ひなまつり、お別れ会など。 園外保育は、年少・年中は春と秋に、年長は 年間おおよそ7回くらい園外に出かける。